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教師資格考試綜合素質考點：素質教育的目標與要求

來源：厚職公考 2019-09-03 12:28:27

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　　素質教育的目標與要求

　　（一）素質教育的目標

　　1.促進學生身體的發育

　　基礎教育處于學生個體發育的關鍵時期，任何有助于并促進身體發育順利進行的教育,就是好的教育；相反，就是不好的教育。

　　2.促進學生心理的成熟化

　　中小學階段是個體心理逐漸成熟的階段。素質教育要促進學生心理成熟化,逐漸成為一個能夠獨立面對社會，介入周圍世界的主體。

　　3.造就平等的公民

　　基礎教育是公民教育，而中小學教育又要求“全面提高國民素質”，因此，基礎教育有必要根據現行的公民權利和義務規定，確定自己的現實目標。

　　4.培養個體的生存能力和基本素質

　　素質教育著重于促進學生發展，使學生能夠獨立面對社會,具備生存能力和終身學習的基本素質。

　　5.培養學生自我學習的習慣、愛好和能力

　　現代社會科學技術的不斷發展使學習不僅僅局限于學生時代，素質教育要教會學生學習，讓學生能夠自我學習并且愿意自我學習。

　　6.培養學生的法律意識

　　我國已開始向法制社會邁進這一事實,要求我們的基礎教育培養學生真正具有法制意識和觀念。對中小學教育中的學生來說，法制意識必須從小就開始培養，使守法用法成為一種自覺的習慣行為。

　　7.培養學生的科學精神和態度

　　現代技術的根源是科學，而科學的本質是對真理的追求，對事實的尊重。大力培養學生的科學精神和態度,這是我們基礎教育尤其要著重變革的一個方面。

　　（二）國家實施素質教育的基本要求

　　1.面向全體

　　我們國家實行普及九年義務教育，就是面向全體適齡學生，讓每一個適齡的學生都能進到學校里來，進到班級中來。面向全體學生,使每一個學生都在原有的基礎上有所發展,都在天賦允許的范圍內充分發展。

　　2.促進學生全面發展

　　促進學生德、智、體、美等方面全面發展,這是我們黨和國家的教育方針，我們需要在實踐中把這個方針貫徹好、落實好，在這方面不能有任何放松。

　　3.促進學生創新精神和實踐能力的培養

　　我國的基礎教育在能力培養上還需要進一步努力。知識是重要的，但是知識不能限制人們的思維空間，而應該成為人們進一步認識世界、改造世界、發展能力的基礎,應該把知識融人人的認知結構中。因此，創新能力、實踐能力對素質教育來說尤為重要。

　　4.促進學生生動、活潑、主動地發展

　　要想有所創新,必須以主動性的發揮為前提,真正尊重學生的主動精神，弘揚主動精神，這就要求教師要進行啟發式教學,鼓勵學生主動探索、主動思考，鼓勵學生存疑、求疑，在教學中促進學生生動、活潑、主動地發展。

　　5.著眼于學生的終身可持續發展

　　教是為了不教，不僅要讓學生學會，更要讓學生會學，不僅給學生知識，更要給學生打開知識大門的鑰匙。在這樣一個時代,我們的基礎教育一定要培養學生的終身可持續發展的能力。

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