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    2022年國家公務員面試技巧。個性化答題是面試取得好成績的小竅門之一，而怎么才能作答得個性化是大家的難點。尤其在這種情況下，大家也容易忽視一些可以作答得個性化的點，比如在名言警句這類題目中，一般問法都是“你怎么看”、“談談你的理解”等，那么自然我們首先要談一談對于這句話的理解，即答此類題目的第一步是“解釋含義，解釋道理”，而在這里同學們往往都是草草地揭示出道理，殊不知在短短的幾句話里也是能體現出我們作答個性化的一點。所以，今天厚職公考（www.chcy310.com)專家在這里用一道題目和大家分享，如何把握住作答中可以個性化的每一個點，以下為本文的主要內容即“解釋含義，解釋道理”部分的多樣表達。題目如下：

    【例題】習近平總書記在談到干部責任的時候曾說：“政聲人去后，民意閑談中。”請結合自身實際，談談未來工作準備如何做？

    一、白話文翻譯

    這是常用的、也是最基礎的一種開頭方式，即把題目中出現的語句用自己理解的話語轉述一遍。如“這句話指的是一個為官者的政績如何、名聲好壞，離任之時可見一斑。寥寥十字，指出了如何評價為官者行為、政績的歷史課題。習近平總書記這句話也強調出干部應該勇擔責任，擔當作為。”

    二、結合身份

    這句話是習近平總書記談到干部責任的時候說的，所以我們也可以結合總書記對干部們的要求切入，如“干部、干字當頭，作為人民公仆，應該要意識到自己的身份、位置，在自己的任職崗位上履職盡責，為群眾做好事、做實事，才能得到人民群眾的認可”。

    三、結合背景

    一般情況下，題目中都會給出，習近平總書記在重要場合發表講話的背景，比如“2020年9月17日，習近平總書記在湖南大學岳麓書院考察時指出，為學需先立志。志既立，則學問可次第著力。立志不定，終不濟事。談談對這句話的理解”；再比如，“習近平總書記再參加內蒙古團審議時強調，中國共產黨根基在人民、血脈在人民。談談你對這句話的理解”其中，如果我們能夠對總書記講話的背景有所了解，那么對于他強調的話語含義就能夠有更直觀的認識，也會為我們提供另一種具有個性化的表述。如本題中可以結合背景這樣表述：“2003年時任浙江省委書記的習近平同志在之江新語中發表文章提到，”領導干部要有強烈的事業心和責任感。政聲人去后，民意閑談中。為“官”一任，就要盡到造福一方的責任，要時時刻刻為百姓謀，不能為自己謀。這句話也告訴我們作為領導干部，要忠誠于黨和人民的事業，恪盡職守，盡心竭力，講奉獻，有作為。“

    四、同義句引用

    親愛的考生，當我們能夠大致知道名言警句想傳達什么道理，但是又不能準確解讀語義的情況下，可以嘗試同義句引用這一方法，即用另一句相近的習近平總書記提到過的話來表述。本題中，話語傳達的道理大致為干部要擔起責任實干創造潛績。同我們常聽到的”功成不必在我，功成必定有我“大意相同，所以我們不妨這樣表述：”習總書記的這句話讓我想到了他之前在講述山西右玉縣委一任接著一任帶領人民群眾治沙造林故事時強調的一句話，大家要有功成不必在我的境界，像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去。我認為政聲人去后，民意閑談中這句話也在傳達同樣的道理，即干部干事創業就應該有這樣的責任擔當，踏實苦干，功過是非交由群眾評說。“

    五、結合個人感悟

    所謂的個人感悟，也就是看到這句話的直觀感受，可以是看到這句話聯想到的某個人，如”看到習總書記的這句話，我就想到了得到了總書記批示肯定的廖俊波同志，有的人死了，他還活著，群眾把他抬舉得很高，很高，人民永遠記住他。政聲人去后，民意閑談中，干部公不公，廉不廉，勤不勤，能不能，群眾心中自有一桿秤，這也啟示我，對干部來說，一定要做到以人民為中心，擔起責任，潛心做事。“

    六、結合社會現象

    有些時候我們在看到某些名言警句時會容易聯想到某些社會現象，而我們往往將其用來論述重要性的部分，在這里，中公教育和大家分享一個小技巧，即也可以把我們靈機一動想到的某些社會現象用在開頭。如”習總書記這句話旨在強調領導干部要有強烈的事業心和責任感。領導干部要想真正在群眾心目中留下一點“影”、留下一點“聲”、就要精心謀事、潛心干事、努力為人民多做貢獻，而絕不能靠作秀、取寵、討巧，如目前極少部分領導干部為了博取一些廉價的掌聲而頻現的“短命政績”值得我們反思。“

    總之，親愛的各位考生，答題的個性化體現在方方面面，語言表述的個性化，作答思路的個性化，答題內容的個性化是我們厚職公考反復和考生們強調的；與此同時，個性化也可以從每一點開始哦，如名言警句的開頭切入部分。希望各位考生能通過這一小方法的分享融會貫通，探索出更多的答題內容。