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    有很多同學喜歡看漫畫，通過漫畫知天下，用看漫畫的方式代替文字方式，了解社會發(fā)生什么。漫畫往往由文字、人、物、情景構(gòu)成，是一種藝術形式，對于內(nèi)容采用夸張、對比、象征、擬人等手法，描繪出生活場景或者社會現(xiàn)象，諷刺、批評或者歌頌某些人和事。在國考、省考及事業(yè)單位等面試過程中，一方面考察應試者的觀察能力，是否能夠?qū)⒙嬛兴屑毠?jié)關注到位，另一方面也在考察應試者的思維發(fā)散能力，是否能夠通過漫畫分析出所反映的社會現(xiàn)實問題或者所蘊含的人生哲理。漫畫作為綜合分析能力考察其中一種表現(xiàn)形式，很多考生可能會感覺很難，共性的問題就是漫畫看不懂。為了更好將漫畫題目作答清楚，厚職公考（www.chcy310.com）為大家提出以下兩個方面的建議：

    一、從觀察入手，讀懂漫畫

    構(gòu)成一副漫畫會有文字、人、物、情景構(gòu)成，構(gòu)成要素如此之多，導致很多考生會感覺到一頭霧水。若要讀懂漫畫，需要考生能夠仔細觀察其中的細節(jié)。首先，關注漫畫是否由文字，如果圖中有文字，希望能夠引起考生的重視，通過文字的解釋能夠加深對于漫畫含義的理解；其次，觀察漫畫遵循一定原則，由于漫畫構(gòu)成要素復雜，建議考生更好理解漫畫背后的含義，希望大家能夠按照自上而下、自下而上、自左向右、自右向左的原則來觀察漫畫，避免毫無規(guī)則的觀察漫畫導致遺漏信息。同時，根據(jù)客觀描述原因，不可主觀想象，避免脫離漫畫本意；最后，觀察漫畫“夸張”地方，漫畫作為反映社會問題其中的一種形式，通過圖片在進行呈現(xiàn)就需要重點關注與社會實際形成鮮明對比對方，以此發(fā)現(xiàn)漫畫的本質(zhì)。但是，若是一幅漫畫是由兩幅圖片構(gòu)成，就需要考生能能夠利用“求同存異”的方法進行觀察。

    二、聯(lián)系社會實際，讀懂漫畫

    根據(jù)漫畫呈現(xiàn)內(nèi)容不同，可以劃分為時政類及哲理類。時政類漫畫，往往反射出當下實際社會發(fā)展過程中可能出現(xiàn)問題，哲理類漫畫，折射出做人或者做事道理。但是無論呈現(xiàn)是哪一種內(nèi)容，作為公職考試的應試人員，建議大家站立在政府角度思考此問題。更重要一點，緊密聯(lián)系社會實際進行分析，揭示漫畫所要表達核心意思。漫畫作為綜合分析能力其中一種考察方式，更能夠反映出一個考生思維發(fā)散能力及分析能力，希望各位考生在備考過程中，能夠注重對此類問題的訓練，準備把握背后寓意。