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把科學種子播種到孩子心中

王  挺

《 人民日報 》（ 2020年09月24日 05 版）

    少年強則科技強，科技強則中國強。激發青少年科學興趣，培養科技后備人才，是不斷增強國家科技競爭力的基礎

      主題為“決勝全面小康、踐行科技為民”的2020年全國科普日活動，9月19日至25日在全國各地集中開展。數以萬計的科普活動，通過線上線下相結合的方式，向社會公眾尤其是青少年集中展示中國科技成就，弘揚科學精神，普及科學知識，推動全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

    　習近平總書記在科學家座談會上強調，好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。落實這一重要指示要求，需要面向青少年開展科學普及，大力弘揚科學家精神，培育一代有理想、敢擔當、勇創新的新人。自2004年以來，中國科協每年都會組織一系列貼近實際、貼近生活的科普活動，積極開展“大手拉小手”科普教育活動，用科學家的創新大手拉起稚嫩小手，把科學種子播種到孩子們的心中，取得了很好的社會效果。

    　少年強則科技強，科技強則中國強。激發青少年科學興趣，培養科技后備人才，是不斷增強國家科技競爭力的基礎。研究表明，小學高年級是科學素質提升最快的時期，青少年時期正是科技人才成長的關鍵期。培養孩子們認識、熱愛科學的興趣和志向，需要把教育擺在更加重要位置，全面提高教育質量，注重培養學生創新意識和創新能力。特別是在基礎教育階段，應推動科普深度有機融入教育，推進校內外科學教育融合發展，提升科學教育水平，讓科學更有吸引力，讓學習生動有效。

    　培養未來科技創新人才大軍，需要加強價值引領，傳承科學家精神。教育引導廣大青少年以愛國精神和創新精神為重點，秉持國家利益和人民利益至上，繼承和發揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優秀品質，弘揚“兩彈一星”精神，從小樹立科學報國的遠大志向，主動肩負起歷史重任，把自己的人生追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。實現這一目標，需要科學家在投身科技創新的同時，大力開展科學普及，講述科學故事，弘揚科學家精神，給孩子們的夢想插上科學的翅膀。

    　在青少年中弘揚科學精神、倡導科學方法，需要將科學精神貫穿于中小學育人全鏈條、全方位、全過程。全面落實科學課程標準，提高教師科學素質和科學教育意識，深化教學方式改革，將求真務實、理性質疑、開拓創新等科學精神融入課堂與教學，培養青少年創造性思辨的能力、嚴格求證的方法，不迷信學術權威，不盲從既有學說。引導青少年敢于大膽假設和猜想，認真求證，不斷試驗。廣泛開展科技節，科學營，科學閱讀，科技小論文、小發明、小制作等科學教育活動。推進家庭科學教育，引導家長培養學齡前兒童的科學好奇心和想象力。將科技實踐納入中小學綜合素質評價，開展未成年人科學素質監測評估，培養青少年創新能力和實踐能力。

    　習近平總書記強調，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。通過科學普及，讓科學家精神成為孩子們培養正確人生觀、科學觀的重要營養，推動青少年科學素質快速提升，做新時代科學文明的建設者、實踐者，才能更好為建設世界科技強國、實現中華民族偉大復興夯實人才基礎。