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    對于很多參加省考、國考的考生而言，即便是面對難度較大議論文，只要屬于常規型考試形式，基本上都能夠完成整篇文章的寫作。但是在面對只有兩個分論點的特殊情況時，每每感覺束手無策，其中最重要的問題在于，如何在保證原有分論點的基礎上，既能夠滿足要求字數要求又能夠保證整篇文章的質量。在此時，加入過渡段成為最重要的方式方法，但是如何寫出一個高質量且合格的過渡段，厚職公考（www.chcy310.com）為大家整理了以下方式，希望對各位考生有所幫助。

    1.過渡段的主要作用：

    作為過渡段，其作用不僅為應考，填充字數。更重要的作用在于能夠承上啟下，延展總論點的深度，更能在一定程度上展示考生對于核心論點的思考與分析。因此，寫好文章過渡段不僅僅提高論證內容充實度更能夠在思想層面上提升文章高度。

    2.過渡段形式：

    過渡段形式相對靈活，目前從位置而言分為，開頭后和結尾前。從內容而言分為宏觀分析段和二次開頭段。

    3.過渡段具體寫作方法：

    目前大部分過渡段位置基本都處于開頭后、分論點論證段之前的位置，其內容目前分為兩種。

    形式一：過渡段（總論點已經在開頭尾句提及，因此本段只需要圍繞總論點進行分析即可）

    例如：

    開頭段：

    傳統文化的深遠影響，和而大同，無邊界意識讓中華民族的得以繁衍生息，也讓文化以此而傳遞，但是在對于現代社會而言，對于身份、定位的模糊意識讓邊界意識在當前顯得尤為淡薄，不管是看似大氣凜然的伸張正義、還是人肉搜索，不管是理由看似有多么合乎情理，但是其背后卻都是對于社會規則的破壞。保有邊界意識，是現代社會、文明社會的重要映射、更是一個社會運行的有效保證。（總論點為保有邊界意識，開頭尾句提出總論點）

    過渡段：

    在社會發展史上，專權的橫行，一次次將社會的發展引向了畸形的發展，而這正因為模糊了邊界意識和民眾的個體意識，專制與極權文化才有橫行基礎。在現代社會中，對于共用資源的無理霸占、將個人需求的滿足凌駕于社會規則之上。//（缺乏界意識的原因）正是因為沒有邊界意識，生活中才會充滿斗爭與沖撞，或肯定一切，或否定一切；正是因為沒有邊界意識，權力才會肆無忌憚，法律才會退至一隅；正是因為沒有邊界意識，民眾才會喪失自我和權利意識，對自己產生無力感，缺乏自信與自愛。//（缺乏邊界意識的負面影響）

    形式二：二次開頭段（大量填充開頭內容，切割成兩個自然段，總論點需要在第二段提出）

    例如：

    開頭第一段：

    當今社會，物質豐富卻也物欲橫流，許多人都生活在焦慮之中。有的人為得而欣喜有的人為失而苦惱。其實，這世上本是無所謂得，無所謂失的，正如老子所言，失之，得之，忘懷得失未必失。

    開頭第二段：

    人生百年，一得一失，本是常態，然而工作中有人過于計較得失，整日經營算計，光想著掂量左右人情、考慮世故周全、計算利弊盈虧。面對組織安排挑肥揀瘦、挑三揀四，講價錢、談條件，合意則取，不合意則棄，說到底還是舍不得眼前那點利益，把一己得失看得太重。劉少奇同志在《論共產黨員的修養》中對此刻畫人木三分：“計較小事，不識大體，對于他們鼻子下面的小事物卻是津津有味” 。看淡名利、看重責任，進退得失莫縈于懷， 乃是當下年輕人亟待補上的一堂必修課。（總論點為第二段尾句）