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    眼看著2021國考的日子臨近，作文總是難以提升的問題，惹人心焦，卻又無可奈何。不論練習多少遍，謀篇布局愈加成熟，文章思路愈加清晰，思想也愈加深刻，一旦讀出聲來，卻總覺得語言差強人意，或啰里吧嗦；或詞不達意，像晨曦被山霧籠罩的高樓，似有似無、若隱若現；又或死板僵硬，不好看亦不靈活……如此種種，甚為打擊信心。

    其實，語言寫不好都是文字表達能力欠缺的表現，任何能力都是在重復中構建的，不斷的練習應當能夠提升。同學們是這樣想的，也是這樣做的。但殊不知，練習也要用對方法，看反了后視鏡，練千萬遍也倒不進車庫，用錯了把手，再老練的師傅也擰不開轱轆上的螺絲。當從方法先做出轉變。

    考場議論文，一是要表明思想觀點，觀點明確、語言簡明清晰是首要，并非抒情言志，語言不可飛揚，像意識流文章，“猶抱琵琶半遮面”應是不可。二是要體現文采，做到生動流暢，并非政府報告或材料匯報，“橫看成嶺側成‘嶺’”也應不取。兩者折中，可以得出，考場語言應該做得到“嚴謹而不是活潑”，何意？語言規范、行文嚴謹，一切以講明白為主要，同時，措辭、短句不僵硬，靈活變通。若找一文作為參照，人民日報評論員文章則是最佳模板，其中《堅持中西醫并重，讓古老瑰寶重煥光彩》中有一句“中醫重整體，善用堅盾，更關注病的人。西醫重局部，善用利矛，更關注人的病”。此一句甚是妙哉，將中醫比喻為堅盾、西醫比喻為利矛，比喻甚秒；整體對比局部、堅盾對比利矛、病的人對比人的病，對工甚秒。三言兩語便將兩者的本質差別清晰明確的、生動形象的闡述出來。汪曾祺曾說，語言之美并不在一個一個的句子，而在句子與句子之間的關系。《堅持中西醫并重，讓古老瑰寶重煥光彩》中的這一句當是最好的詮釋。

    再如，《水滸傳》第一回“張天師祁禳瘟疫，洪太尉誤走妖魔”中也有一眼“上至主持真人，下及道童侍從，前迎后迎，接至三清殿上，請詔書，居中供養者”，也有對工巧妙之美。金圣嘆于此批注一言“妙語”，既是對此種方法最好的贊賞。

    講了如此多，其實想說的是，文章語言促成時，不必追求某詞某句的高大尚，更應該關注句子與句子之間的關系，把意思簡明，又讓人覺得巧妙、有趣，既是最好的語言。明白此種道理，再寫作時，當謹記于心，付諸筆下。