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    申論作為公務考試公共科目之一，讓千千萬萬考生為之焦頭爛額，除了小題種類繁多讓人望而生畏，還有就是長篇的文章寫作，讓人無從下筆。不過，文章寫作中有一個要求：參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”。這一要求其實就是告訴我們，是可以去適當抄寫試卷當中的內容，作為論證的素材的，但是大部分考生沒有技巧，只是原封不動的生搬硬套，自然難以把材料中的事例轉化為自己作文的一部分，也顯得十分生硬。如何才能讓材料的素材變成自己的呢？那就是使用轉換法。所謂轉換法，其實就是把材料中的案例轉化為自己的案例——對原文進行改編：合并句子；拆分句子；改寫句子；縮寫句子；替換部分詞句……跟著厚職公考（www.chcy310.com)一起來學習一下吧！

     示例展示 

    示例一：

    原文：一項對“白領階層”的社會調查顯示，在被調查者中，認為與過去5年相比，生活幸福指數略有下降和下降很多的占36%;快樂正悄然離一些人遠去，焦慮已漸漸占據某些現代人的心理。

    合并改寫——提取合并相同類型的問題：當前心理焦慮逐漸成為困擾很多人的問題，快樂遠去、幸福感不斷下降。

    示例二：

    有報告顯示，新生代農民工已經占農民工整體的47%。他們因為收入較低，難以承受較高的生活消費，融入城市生活困難重重，更容易滋生心理問題。

    改寫——1.把數據替換成形容詞2.調換同義詞：尤其是新生代農民工，基本占到農民整體數量的一半。他們在城市工作，卻面臨諸多生活困境，難以融入城市。他們是心理問題的高發群體。

    示例三：

    同時，人口流動范圍加大，生活環境變化加快以及各種自然災害頻發，都會使人們增加社會陌生感帶來歸屬感的降低，進而導致孤獨感。特別在一些發展較快的城市，生活著一些被高就業門檻和高生活成本邊緣化的“社會隔離”人群，或稱心理“無根”人群，這種現象得不到消解，易使一些負面情緒蔓延，甚至危及社會秩序和安全。

    合并改寫——簡略書寫，提煉核心要點：當前人們對社會陌生感增加，歸屬感降低，孤獨感增強。尤其是很多被高就業門檻和高生活成本邊緣化的社會隔離人群，他們的孤獨感更強。

    各位同學是否發現，通過轉化既能夠保留材料原意，又能以新的樣式使用在議論文當中，避免生搬硬套。

    最后，厚職公考在此預祝各位考生金榜題名，加油！