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    關(guān)于申發(fā)論述，也就是材料寫作。一直以來都是各位公考考生的一大難點(diǎn)和痛點(diǎn)，常常感覺“書到用時方恨少”。究其原因，其實(shí)還是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖粋€清晰的寫作結(jié)構(gòu)，尤其是文章中占比最重的開頭和分論點(diǎn)寫作。許多考試往往都是游走在“流水賬”和“湊字?jǐn)?shù)”，由此可見，如何獲取考官的青睞就在于能否有一個別出心裁、打破常規(guī)的寫作方式了。

    一、一招開頭破題來

    所謂萬事開頭難。作為材料寫作的一大難點(diǎn)，開頭的寫作一致備受關(guān)注，一個好的開頭能為文章增光添彩，能起到總領(lǐng)全文的作用。那么下面我們就以2018國考市地級“試談有與無”為例，為大家一一講解。

    轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式——作為文章開頭的基本寫法之一，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式由于其結(jié)構(gòu)清晰，邏輯深刻深得廣大考生喜愛，其寫作結(jié)構(gòu)為：概括積極方面——概括問題——分析問題——提出總論點(diǎn)。

    例：城市建設(shè)關(guān)乎人民幸福、民族振興和國家富強(qiáng)，城市建設(shè)水平的高低對公民生活質(zhì)量以及社會和諧穩(wěn)定都有著不可估量的作用。然而，當(dāng)前我們在城市建設(shè)過程中卻存在諸多問題，如政策調(diào)節(jié)跟不上時代發(fā)展、居民休閑設(shè)施不足、公共空間缺乏，配套設(shè)施不完善等。究其原因，是因?yàn)槲覀冊诔鞘薪ㄔO(shè)理念中忽視了“有”與“無”的有機(jī)融合。長此以往，將不利于人民生活水平的提高以及小康社會的建成落實(shí)。因此，我們必須在城市建設(shè)中加強(qiáng)“有”與“無”的互補(bǔ)配合，切實(shí)提高城市建設(shè)的整體水平。

    二、善用道理信手來

    理證法，即運(yùn)用理論政策、名言俗語、原理效應(yīng)等論據(jù)對分論點(diǎn)進(jìn)行論證。理論來源可以是給定資料和自身儲備，而理論內(nèi)容往往會運(yùn)用一些理論政策、名言俗語、原理效應(yīng)等。在這里，比較好用的可能就是原理效應(yīng)分析法，因?yàn)槊院驼呔枰M(jìn)行廣泛積累的。所以，接下來我們重點(diǎn)看一看原理效應(yīng)的使用方法。

    原理效應(yīng)分析法。其論證結(jié)構(gòu)分為四步——亮明分論點(diǎn)/引用原理效應(yīng)（簡單陳述原理效應(yīng)+分析啟示）/結(jié)合實(shí)際簡要分析/結(jié)論對策。

    例：分論點(diǎn)：建設(shè)人力資源強(qiáng)國必須狠抓農(nóng)村教育。

    引用原理效應(yīng)：管理學(xué)領(lǐng)域的“木桶效應(yīng)”一直為人所熟知，該效應(yīng)指出決定木桶盛水量的是最短的那塊板。該法則告訴我們：在發(fā)展過程中要下功夫狠抓薄弱環(huán)節(jié)，否則，整體發(fā)展就會受到影響。

    結(jié)合實(shí)際簡要分析：該理論也同樣適用于我國建設(shè)人力資源強(qiáng)國的現(xiàn)狀。實(shí)施撤點(diǎn)并校后，農(nóng)村教育衰敗現(xiàn)象越來越明顯。據(jù)央視報道：我國農(nóng)村中小學(xué)平均每天消失63所，農(nóng)村學(xué)生的流失率及輟學(xué)率正在急劇增高，人才的數(shù)量和質(zhì)量整體下滑。如此，何來建設(shè)人力資源強(qiáng)國之說？

    提出對策：故此，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育才是當(dāng)務(wù)之急，才能搬開“絆腳石”，走上人才建設(shè)的“陽關(guān)道”，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

    關(guān)于文章寫作，持之以恒方為正道。今天很痛苦，明天很痛苦，但后天很美好，所以希望各位考生能夠善用方法，加強(qiáng)練習(xí)，必能有所突破！