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    對于大多數考生而言，申論文章寫作中分析型分論點的論證一直有個誤區(qū)：不管寫什么分論點論證出來都是一樣的配方一樣的味道。那么分析型分論點和對策型分論點有什么區(qū)別？究竟分析型分論點應該如何論證？厚職公考（www.chcy310.com）在此以省考申論主題“家風”為例，來分析一下問題究竟在哪里。

    一、明確分析類分論點和對策類分論點的區(qū)別。

    1、分析類分論點的寫法，重在分析主題的作用，意義。

    對“家風”這個主題來說，就是“平衡”對于個人、家庭、社會的意義。例如，能讓個人安身立命，家庭延續(xù)，社會整體更進步。也就是重在分析家風能對個人/家庭/社會有什么價值，影響。

    例如：分論點：

    家風關系個人成長。

    家風關系家族延續(xù)。

    家風關系社會進步。

    2、對策型分論點寫法，重在分析如何去做。

    以“平衡”為例。“平衡”是一個最終要達到的目的，如何做才能達到“平衡”這個目的呢？我們可以正確認識平衡、個人注重心理調節(jié)、國家政策做兜底。也就是重在分析為了達到平衡這個目的，個人/政府能做些什么，有什么方法。

    例如： 積極調整心態(tài)，找到平衡點。

    掌握快與慢的節(jié)奏，方為大用。

    健全社會保障體系，防范失衡。

    二、分析類分論點論證的時候有哪些誤區(qū)？

    很多考生寫文章的時候，不管是分析型文章還是對策型文章，好像都沒什么區(qū)別。每次都是分論點+現狀+總結。思路非常順暢，素材也十分多樣，材料中的事例現狀任君選擇，寫完傻了眼，既沒有思路也沒有邏輯。看起來好像是那么回事仔細一看自己都不知道邏輯在哪里，完全沒有說服力。究竟問題在哪里？主要是在論證中，有以下兩點問題。

    1、分析類論證中過分強調現在存在的問題。

    以分析類分論點的個人角度為例，部分同學會在表達中過分強調：當前違法行為頻發(fā)，對人們造成了非常嚴重的影響，真是讓人擔憂。那么閱卷者會理所當然的認為，你強調問題很多，后果很嚴重，潛臺詞是：要解決現在的快節(jié)奏，解決方法就是注重家風。

    并且很多人都會在這段的論證中會不由自主的順著現狀繼續(xù)往下寫：“良好家風才能讓個人養(yǎng)成優(yōu)良品質，恢復正常，從犯罪行為中解脫。”當這個時候，再審視下自己的表達，是不是更像在說：“要解決人們違法行為多發(fā)，需要用家風來解決”呢？

    此時，違法行為是要解決的問題，注重家風就變成了解決問題的對策。這段的主題就變成了：如何解決人們當前違法行為多發(fā)的問題。

    2、表達中摻雜過多對策表述。

    依然以個人角度為例，前面一堆內容還是在陳述表達現狀，集中在問題上。后面開始出現：“我們要注重培育良好家風，幫助個人形成健全人格……”或者有的是這樣寫“讓犯罪行為減少，個人立足社會，需要XXX，XXX，XXX”。這就是分析和對策雜糅了。

    三、分析型應該如何論證？

    1、分析型其實就是在解釋分析這個分論點。也是在解釋主題對于這個角度分論點的意義。比如：家風對于個人、家庭、社會的意義。

    在論證時，我可以對分論點的內容進行解釋，再進行適當的延伸和展開。表達的重點在于，這個分論點是什么意思？為什么要這么說？有什么道理？

    以社會為例。如何去論證家風對于社會的意義呢？

    “良好的家風傳承關系社會進步。優(yōu)良家風是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發(fā)展；給力偉大的”中國夢我的夢“的實現；匯聚成一股強大的振興中華力量。”這就是平衡對于國家的意義。結構還是原來的結構，只是論證的重點，變成了解釋和證明分論點。把握好以上內容，分析類分論點的論證就不會跑偏。