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    申論素材在公務員考試中是非常重要的一個環(huán)節(jié)，素材的積累、整理、應用是一篇好的申論文章能否成功的重要因素，今天，厚職公考（www.chcy310.com）專家從以上三方面為各位考生分析申論素材的問題。

    一、申論積累哪些素材？

    （一）詞匯

    1、官方詞匯

    積累的詞匯最好是實用的官方的語言詞匯，比如發(fā)展、制約、保障、提升、助力等詞語，或者開創(chuàng)新時代、未來等類似的詞匯。

    2、原理效應詞匯

    此外也可以掌握一些反映社會客觀規(guī)律的原理效應詞匯，可能適合很多不同主題的文章寫作，例如木桶效應、破窗效應、超限效應等。

    詞類的積累可以在日常進行量化，比如一天積累5到10個詞匯提升積累量。

    （二）句子

    1、名言警句

    名言警句是非常高端的論證素材，可以提高文章的文采與內涵。但是，其難度在于記憶難、內容多，且針對性難以把握。往往考生背誦了很多名言警句，但是寫作文的主題稍稍有所變化，這些素材可能就無法使用了。這里建議大家可以多背誦“創(chuàng)新改革”“愛國”“民生”“良好心態(tài)”“官民關系”等方面的名言警句，寫作文用到的幾率會大一些。

    2、結構用句

    積累一些文段的脈絡結構，文段內在套用詞匯幫助積累和豐富自己的文章內容和句式，因為句式不僅能夠幫助學生積累起邏輯關系，更能夠讓學生有寫作的思路。比如寫一些意義和影響可以使用“關系…”“關乎…”“事關…”的句式；如果想要展示并列結構，可以體現(xiàn)“一方面…另一方面…”的方式；如果想展示排比就可以體現(xiàn)從…到…，再到…的句式；或者在文章體現(xiàn)一下因果或者遞進的關系，也能幫助自己的文章快速建立思路。

    （三）熱點

    1、身邊小事

    身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，都是社會現(xiàn)象，反映著社會問題，不一定要非常具體，只要有一個大致的概念即可，均能夠成為寫作素材。

    例如主題為“教育”。我們從身邊發(fā)生的平凡小事去入手。包括：“教育歧視”、“教育資源分配不均”、“師德問題”、“農(nóng)村升學率低”、“家長望子成龍望女成鳳心理”等。

    這些事件并不一定要說的非常具體，不一定要選取的非常具有代表性，它們可以是反映宏觀現(xiàn)象的詞匯，也可以作為論據(jù)。而且，選取來自于生活，難度會更小。

    2、社會熱點

    社會新聞熱點事例較之于身邊平凡小事，要更加具體一些，更有針對性一些。在文章寫作中一定需要盡量使用一些現(xiàn)實的熱點話題，提升文章的品質，比如時事新聞、時政熱點。這不僅是一篇文章“接地氣”的體現(xiàn)，更加能夠讓你所寫的文章清晰立體，體現(xiàn)一些你自己的深度理解。

    例如主題為“創(chuàng)新”，我們就可以從具有創(chuàng)新性的新聞熱點事例作為作文素材。包括：“電子社保卡”“蘋果手機不斷更新?lián)Q代”“事業(yè)單位合同制”“劃片就近入學政策” “校長教師論證制度”“綠色信貸政策”等。

    這些內容可以通過手機新聞客戶端、人民網(wǎng)、人民日報、半月談、地方報紙等多種方式積累。尤其是現(xiàn)代年青人依賴手機，我們就可以下載新聞手機客戶端，方便全面的積累素材。

    積累社會熱點，需要在平時多看一些新聞網(wǎng)，例如新華網(wǎng)就是一個不錯的選擇，我們可以通過積累熱點文章也能理解出題人的出題思路，幫助作文的寫作。

    大量的積累能夠達到質的飛躍，在這方面考生一定要做好自己的時間管理，不斷夯實自己的基礎，真正提升自己的寫作水平。

    二、如何整理素材？

    有了素材的積累后，接下來的一項大工程就是整理。將所積累的諸多素材分門別類地進行整理，這樣在寫作文的時候就可以“快速檢索”，從而達到事半功倍的效果。

    在整理過程中，大家可以按照五位一體的角度進行整理，如政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等；同時也可以按照不同專題進行整理，如城市建設領域、鄉(xiāng)村發(fā)展領域、人工智能領域、環(huán)境保護領域等。分門別類的整理讓你在寫作時可以快速反應，讓你的寫作更加得心應手。

    三、如何應用素材？

    整理完素材之后，接下來就是作文寫作的重點兼難點，也就是嵌入，即將你所積累的素材應用到文章寫作中。

    在寫作的時候素材到底該放在什么位置呢？一般而言，名言類的積累可以放在開頭首句以先聲奪人、放在分論點后以過渡自然、放在結尾首句以讓人回味無窮；熱點案例的積累可以放在開頭以吸引關注、放在分論點以豐富充實、放在結尾以氣勢恢宏；優(yōu)美語言的積累可以放在開頭、中間、結尾的任何地方，都可以達到“出其不意”的效果，從而讓閱卷老師“眼前一亮”。

    申論作文的寫作要想實現(xiàn)“學以致用”，積累是前提，整理是保障，應用是關鍵。唯有“三劍合璧”，才有可能“戰(zhàn)無不勝”！