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　　面試個性化答題一直備受考官青睞，一方面，個性化的答題內容是其他考生怎么也模仿不來的，能讓考官耳目一新，另一方面，個性化答題具備極強的情感色彩，即便是考官疲憊了，也容易吸引考官認真傾聽，同時，個性化答題具備極強的互動性，充分結合了面試即是與考官交流的特點。個性化答題用好了是加分項，用不好有可能滿盤皆輸，那到底什么是個性化，哪些題型能用，如何用，如何避免踩雷區。

　　一、什么是個性特點?

　　這要回歸到面試本質，面試是考核求職者儀表、性格、知識、能力、經驗等特征是否與崗位所需高度匹配，說白了就是看我們這個人怎么樣。而大多公務員、事業單位所采取的面試形式是結構化，除結構化題型崗位匹配性以外，都是些公共題型，題干信息內容貌似與自己的經驗、經歷毫無關系，而把自身優秀的經驗、經歷、行為品質、能力等與題干高度匹配的答題方法就叫做個性化答題，而常見的個性化一是在答題中舉自己優秀的例子，二是有足夠的現場感，從各個方面向考官展示自己優秀的一面，以獲取高分。

　　二、哪些題型能運用個性化，如何運用?

　　1、社會現象

　　(1)當社會現象所描述的對象就是我們自己時，如：大學生、年輕人，可以使用個性化。

　　例：在我國龐大的獨居群體中，青年所占的比例越來越大，他們來到大城

　　市奮斗，遠離父母，獨自居住。這個青年群體被稱為“空巢青年”。對于“空

　　巢青年”，你怎么看?

　　大多考生都是“空巢青年”，在論證時完全可用自己的經歷來描述。

　　如：考官好，我也是一名“空巢青年”，一個人遠離家鄉遠離父母來到大城市打拼，想著要通過自身努力改變命運，雖一個人上班一個人下班，住著一間10平米左右的地下室，偶爾還會被客戶刁難和領導批評，但依然能激情滿滿。然而當夜深人靜的時候，我也會有些感慨，城市里人山人海，熱鬧紛繁，卻找不著可以暢聊的人，內心難免有些寂寞，再想著現有工作的工資，即便是工作很多年，都難以企及高昂的房價，內心又有些失落。

　　描述自己的現狀和心態就是所有“空巢青年”的心態和所面對的困難，且情感色彩更加濃厚，更加自然真實，更能與考官情感共鳴。

　　(2)好現象，好現象往往描述的是好的事件，尤其是人物品質類題型，題干中人物如此優秀，那我呢?我講了一大堆別人的好，還不如真真切切論述一下自己的好，某些優秀品質雖不及題干主人翁，但我也具備,來證明我就是考官想要的那個人。還是那句話，要從各個方面向考官證明自己優秀。

　　例：張麗月薪不到2000，但她卻辦了一個愛心粥鋪，堅持每天早上為環衛工人、殘疾人等弱勢群體提供營養早餐，當有人問起時，她說這些人比自己更不容易，只是力所能及為他們提供一份溫暖，對此，你怎么看?

　　考官好，題干中讓我看到了張麗月薪不足2000做愛心的這種助人為樂的精神，并且不是一次兩次，而是堅持在做，心里著想的是那些比她更不容易的人，也充分彰顯了她的利他精神，令我深深感動和敬佩。

　　其中我對張麗的堅持做好事尤為觸動，我們大多都做過些許暖心之舉，但堅持做的人少之又少。在學校里，我是志愿者協會的成員，大二時，我們組織了一次暑假支教活動，活動過程中，我們教授孩子各學科科目，還有唱歌、舞蹈、球類運動，讓他們感受到學習是一件非常快樂的事情，臨走時，孩子們都依依不舍，有的孩子直接抱著我們就哭了(答題時也可淚眼朦朧，情感更加真實)，當地的辦學條件著實有限。回到學校后，經過商討，我們志愿者每次暑假都會去這兒，而且還募集資金為他們購買了電腦、投影儀，安裝了網絡，定期以遠程教學滿足孩子們的需求，這是我們協會持續在做的一件事情。

　　講述張麗好的同時也證明了自己也是一個樂于助人的人，不就是考官想要的人嗎?

　　2、名言警句

　　名言警句同好現象類似，所講述的話富有深刻道理，對當下的生活和工作有著一定的指導意義，如果這種深刻的道理我們以前就一直踐行著，難道不更優秀嗎?

　　例：習近平總書記說過，“現在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的”，請談談你的理解。

　　考官好，總書記說這句話是在強調，青春寶貴，我們要珍惜好青春寶貴的時間，努力拼搏、奮斗，為將來打下堅實的基礎，惟有奮斗才夠青春、夠熱血。

　　我的青春是值得回憶的，在中學階段，有著大學夢的憧憬，多少個日日夜夜挑燈夜讀，在枯燥的學習中一點一滴提高成績。在大學里，我深知要學好自己的專業，除了正常的上課，大多時間我都在圖書館和實驗室，考慮到學校所學偏理論，大二時我就在與專業相關的企業里實習工作，理論實踐兩不誤。但在高校不僅學習專業，還要打造好綜合素質，我性格偏內向，表達能力不強，為此多次參加學校的演講比賽，組織各類活動，雖然有些苦和累，但青春不悔。

　　考生大多都剛畢業，不剛好度過了一個青春嗎?用自己的青春實績向考官證明我就是你要的那個人。

　　3、計劃組織

　　計劃組織有嚴格的實施程序，這類題不太好個性化，但也就一句話的事，在答之前向考官說明自己之前組織過類似的活動。

　　例：為提高單位職工的文娛生活，要舉辦一次趣味運動會，如果由你來組織你會怎么開展?

　　考官好，能提高同事們的身體素質和團隊協調能力，提高凝聚力，更能豐富文娛生活，我在大學擔任組織部部長時也經常組織類似的活動，具體我會這樣開展。

　　只是簡單的一句話，就能吸引考官對你接下來的答題內容有所期許。但要注意如果沒答好或是說謊，可能就得不償失了。

　　4、演講

　　演講是結構化不常考題型，大多考生一提到演講，天然恐懼和心虛，那是對演講沒有一個正確全面的認識，演講并非是那種夸夸其談、聲勢浩大，而是需要接地氣，多個性化地講述自己的內容才更具色彩和吸引力。

　　例：請以“工匠精神”為主題做一篇演講。

　　尊敬的各位考官，大家好，我演講的題目是“工匠精神-致我的鄉愁”

　　各位考官肯定會困惑，工匠精神怎么和鄉愁搭上關系呢?我是一個農村長大的孩子，因為村里經濟發展落后，我們所需的大多生活日常用品都得自給自足，在我們村里，有瓦匠、木匠、磚匠、石匠、縫紉匠，每一個技術都有許多個繁瑣的工序，而每一道工序我們的匠人都非常細心，質量都非常高，農村里許多沒人住的老房子，如果不是人為的破壞，常年風吹雨淋日曬都不會垮。而我家是從爺爺的爺爺代代相傳的彈花匠，小時候，爸爸背著50公斤左右的彈花工具，包括棉線、弓、木質的大熨斗，到處游走在各鄉村，給別人彈棉花，偶爾也帶上我，充當小工。彈棉花有彈新棉被和老棉被翻新，先將棉花鋪在竹巴上，用弓一錘一錘將棉花彈得松軟均勻，這道工序最耗費時間，但爸爸從不走捷徑，才有了好的口碑，然后牽棉線，以固定棉花，再用大熨斗不停地熨，以進一步保證均勻，最后成型。那個時候沒有現在先進的機器，父親在每一道工序上都精益求精，給我的成長也帶來了莫大的影響，我也會用手工彈棉花，我更會用這種精益求精的精神引領我的人生。

　　如果演講這樣去講，會是什么感覺呢，以故事的形式，極具情感色彩，即便是考官走神，都能把考官吸引回來。

　　三、個性化答題素材在哪兒

　　通過以上幾類題型的說明，相信大家已經掌握了個性化技巧，那么問題來了，這些個性化的素材都是老師自己的，那你的呢?很多伙伴會說自己的生活經歷非常平淡，沒有素材。

　　我們長這么大，多多少少經歷了一些事情，不是沒有素材，只是缺乏觀察和總結。現在就給自己的小前半生來個總結吧。

　　如：父母外出務工培養了自己的獨立能力;學習成績從倒數到前幾的逆襲;高考的艱辛;第一次被騙(愛情除外);第一次上臺講話緊張到說不出話來，到后來在臺上侃侃而談;第一次代表某集體參與什么競爭;第一次做兼職;通過短時間高強度的學習獲得過什么榮譽或是證書等等。

　　老師想說，你一直都很優秀，只是你自己不知道，好好回顧總結一下吧。

　　四、常見個性化答題問題

　　例子虛假，不誠信;例子與題干觀點嚴重不符;例子涉嫌透漏個人信息;例子描述不當重點不突出，聽上去浮夸，未能突出優勢;例子用時過多，導致超時。這些情況皆有可能導致低分。

　　最后回到面試初衷，適合自己的才是最好的，一些好聽的答題內容未必就適合你，你自己有多優秀，就用你自己向考官證明。