公務(wù)員面試當(dāng)中，有一類題型叫名言警句，遇到這種題目，很多考生的第一感覺是不知道該說些什么，也不知道如何說下去，甚至有些同學(xué)沒有分析論證，直接就著某個(gè)名言來談自己怎么做。這樣的回答并不能稱之為錯(cuò)，但題目讓我們對(duì)某句名言、某個(gè)警句談理解的時(shí)候，絕不僅局限于做法這一個(gè)角度。下面
厚職公考（www.chcy310.com）專家給同學(xué)們具體分析一下。
我們都知道，名言警句的問法絕大多數(shù)還是以談理解、談看法、談啟示為主，其實(shí)這些問法就已經(jīng)在向我們強(qiáng)調(diào)了要仔細(xì)分析該句話的內(nèi)容。如若不是這樣，題目為什么不問請(qǐng)就這個(gè)名言談?wù)勀阍趺醋瞿?這也就說明了，名言警句的作答，我們依然要做到多角度的分析，可以從哪些角度來分析論證呢?
舉例分析。事實(shí)上，我們從一個(gè)名言警句中得出道理之后，我們必須拿出證據(jù)來說明為什么這個(gè)道理是正確的，又或者要說明為什么這個(gè)道理是重要的，舉例子就是一個(gè)很好的證明方式。例如習(xí)近平總書記曾說：“幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。”這句話強(qiáng)調(diào)的是奮斗的重要性，我們?nèi)绻美觼碚f明奮斗的重要性，就可以列舉各種奮斗人物典型的例子，比如：“天眼之父”南仁東老先生，他為了中國的射電望遠(yuǎn)鏡事業(yè)奔走在云貴地區(qū)的大山深處，用自己的努力成就了奮斗的一生;比如屠呦呦老先生在自己研究青蒿素的奮斗之路上不斷鉆研，克服重重困難，終有所成;比如張富清也是如此，轉(zhuǎn)業(yè)之后在基層的普通崗位上，用自己奮斗的雙手，為當(dāng)?shù)氐陌傩兆龀鲐暙I(xiàn)。其實(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，用這些簡短的例子來論證道理的重要性，反而是比較容易的。
道理論證。講道理也是名言警句這種類型的題目常用的論證方法。道理論證，常見的就是用正面的話來說明該道理是重要的，或者反面說明不落實(shí)該道理是不可行的。這種方法雖然聽起來抽象了一些，但是在日常的論證中我們一般都會(huì)用得到。比如論證目標(biāo)的重要性，我們?cè)谥v道理的時(shí)候就可以說：“只有明確了正確的目標(biāo)和方向，我們才能夠在奮斗的過程中不會(huì)迷失，而一個(gè)人如果連目標(biāo)都沒有，那么對(duì)于他而言，奮斗的方向是不明晰的，最終的結(jié)果可能會(huì)一事無成”。這是這樣的一正一反的說明，就是對(duì)于道理論證的應(yīng)用。
結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析論證。在名言警句類題目的分析中，除了講道理和舉例子，我們還可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際，這一方法，讓我們的分析更充實(shí)也更簡單容易。例如習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“奮斗是青春最亮麗的底色”。對(duì)于這句話談理解的時(shí)候，能夠結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀可以極大地降低分析的難度，我們可以說當(dāng)代年輕人其實(shí)有很多人是樂于奮斗的，比如為了基層扶貧犧牲的“時(shí)代楷模”黃文秀，比如千千萬萬選擇去基層扎根奮斗的工作人員等，他們都是最美的奮斗者。但現(xiàn)在的年輕人當(dāng)中，確實(shí)又有一部分人選擇“逃避”奮斗，有的對(duì)待工作“拈輕怕重”、有的選擇成為“啃老族”，這些人的做法就不符合習(xí)近平總書記說的奮斗。這就是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀來進(jìn)行的說明。
說到這里，各位考生對(duì)于名言警句的分析論證必然也有了一些了解，遇到這類題目時(shí)可不要慌，仔細(xì)分析、沉著應(yīng)對(duì)即可。
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