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廣東省2022年“三支一扶”計劃招募筆試科目《基本能力測驗》考試大綱

 　　為便于考生充分了解、準備和參加廣東省2022年“三支一扶”人員招募考試筆試，特制定本大綱。

 　　一、筆試形式

 　　廣東省2022年“三支一扶”人員招募考試筆試采取閉卷考試形式，全部為客觀性試題，作答時限為120分鐘，滿分為100分。

 　　二、作答要求

 　　考生務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。考生必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號并按要求作答。在題本上或非指定位置作答的，一律無效。

 　　三、筆試內容

 　　主要測查與“三支一扶”崗位密切相關的基本素質和能力，主要包括常識應用、言語理解與表達、判斷推理、資料分析。

 　　（一）常識應用。主要測查考生的社會認知能力和運用開展“三支一扶”工作所需各類知識理解分析、解決實際問題的能力。主要包括思想政治素養(yǎng)，“三支一扶”工作相關的政策理論、法律法規(guī)，經(jīng)濟、科技、管理、人文、地理等方面。

 　　（二）言語理解與表達。主要測查考生理解和運用語言文字材料的能力。包括理解含義、概括歸納主旨、推斷隱含信息、遣詞用字等方面。

 　　（三）判斷推理。主要測查考生對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運用基本科學知識做出推理判斷的能力。

 　　（四）資料分析。主要測查考生對數(shù)據(jù)、文字、圖形、表格等各種形式資料的數(shù)學運算、綜合理解與分析加工能力。

 　　四、題型介紹

 　　（一）常識應用

 　　要求考生運用各類知識理解分析，在4個備選項中選擇最符合題干要求的一項。

 　　示例：2021年2月25日召開的全國脫貧攻堅總結表彰大會宣告：我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利。關于脫貧攻堅，以下表述準確的有（   ）。

 　　①完成了消除相對貧困的艱巨任務

 　　②2018年底拉開了新時代脫貧攻堅的序幕

 　　③我國提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標

 　　④精準扶貧是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的制勝法寶

 　　⑤開發(fā)式扶貧方針是中國特色減貧道路的鮮明特征

 　　A．①③⑤ 　　B．③④⑤ 　　C．①②④⑤ 　　D．②③④⑤

 　　答案：B（①錯，應為“完成了消除絕對貧困的艱巨任務”；②錯，應為“2012年底拉開了新時代脫貧攻堅的序幕”。其他選項正確）

 　　（二）言語理解與表達

 　　第一種題型：選詞填空。每道題給出一句（段）話，但其中缺少一個或幾個詞，要求考生從4個備選項中選出最合適的一項來填補空缺，使之符合語句（段）所表達的意思。

 　　示例：人與萬物和諧、平等、共處的價值觀深深（   ）了中國哲學、倫理和道德的發(fā)展衍變，以至于今天中國在處理國際政治事務中，提倡和諧包容、文明互鑒等政治理念，都有中國傳統(tǒng)世界觀的（   ）。

 　　A．影響   印記 　　B．塑造   身影 　　C．改變   蹤跡 　　D．開拓   元素

 　　答案：A（根據(jù)上下文語義和語境，應選A）

 　　第二種題型：閱讀理解。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求考生從4個備選項中選出最符合題干要求的一項。

 　　示例：依托紅色資源打造的旅游點，如何讓游客真正“留下來”“再回來”？必須強化黨組織的政治功能和服務功能，提升農村基層黨組織的組織力。在黨組織的領導下，讓綠色產業(yè)和特色農家樂融合，增強游客體驗感、參與感，走出一條“紅色基因+綠色產業(yè)+特色旅游”的振興之路。在此基礎上，充分挖掘保護利用紅色資源，推動形成基層黨建、紅色資源、新農村建設融合發(fā)展的新格局。

 　　這段文字主要分析了（   ）。

 　　A．發(fā)展紅色旅游的意義 　　B．發(fā)展紅色旅游的路徑 　　C．基層黨建新格局的內涵 　　D．新農村建設融合發(fā)展的目標

 　　答案：B（“在黨組織的領導下，讓綠色產業(yè)和特色農家樂融合……在此基礎上，充分挖掘保護利用紅色資源……”這些內容都是在闡述如何促進紅色旅游發(fā)展，也即發(fā)展紅色旅游的路徑，故應選B）

 　　（三）判斷推理

 　　第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認真觀察，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

 　　示例： 

 　　A        B        C        D

 　　答案：B（題干中均為軸對稱圖形，選項中只有B為軸對稱圖形，應選B）

 　　第二種題型：類比推理。給出一組相關的詞或一個表述，然后要求考生仔細觀察，在備選項中找出與題干在邏輯關系上最為貼近或相似的一項。

 　　示例：開︰關（   ）

 　　A．聚︰攏 　　B．聽︰聞 　　C．念︰想 　　D．推︰拉

 　　答案：D（開與關為反義關系，推與拉同樣為反義關系，應選D）

 　　第三種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，從備選項中選出最恰當?shù)囊豁棧撨x項應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

 　　示例：某廠有五種產品：甲、乙、丙、丁、戊。它們的年銷售額之間的關系為：丙沒有丁高，甲沒有乙高，戊沒有丁低，而乙不如丙高。

 　　請問，年銷售額最高的產品是（   ）。

 　　A．甲    B．乙    C．丁    D．戊

 　　答案：D（從所給條件可以知道：丁＞丙，乙＞甲，戊＞丁，丙＞乙，進而推出：戊＞丁＞丙＞乙＞甲，所以選D）

 　　第四種題型：科學推理。每道題給出文字或圖表信息，要求考生在給定信息的基礎上，靈活運用基本科學知識進行推理判斷，從4個備選項中選出正確的一項。

 　　示例：建筑工人爬高時，常常需要借助梯子，如圖所示。梯子一端在地面，一端靠在墻上，保持靜止不動。假如墻面光滑，建筑工人沿梯子勻速向上攀爬的過程中，下列說法中正確的是（   ）。

 　　A．地面對梯子的支持力逐漸減小

 　　B．墻對梯子的支持力逐漸增大

 　　C．地面對梯子的摩擦力保持不變

 　　D．梯子對人的作用力逐漸減小

 　　答案：B（根據(jù)杠桿原理，以梯子下端為支點分析，可以發(fā)現(xiàn)B正確。整體分析，豎直方向人的重力和地面的支持力，是一對平衡力；水平方向墻壁的支持力和地面水平方向的摩擦力是一對平衡力，所以A、C錯誤。對于人而言，人的重力和梯子對人的作用力也是一對平衡力，所以D錯誤）

 　　（四）資料分析

 　　針對一段資料一般設有若干問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從4個備選項中選出符合題意的一項。

 　　示例：根據(jù)下列圖表，回答問題。

 　　1．2000年至2005年，我國農村發(fā)電量占用電量比重最大的年份是（   ）。

 　　A．2000年   B．2001年   C．2003年   D．2005年

 　　答案：A

 　　2．根據(jù)上圖，下列關于我國農村用電發(fā)電情況的表述，錯誤的一項是（   ）。

 　　A．與2004年相比，2005年農村用電量提高了11.26%

 　　B．我國農村發(fā)電量增長速度最慢的年份是2003年

 　　C．與2001年相比，2002年裝機容量下降了10.4%

 　　D．2005年農村發(fā)電量占農村用電量的比重是79.6%

 　　答案：C