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    2018年湖南省株洲市蘆淞區事業單位招聘考試《綜合應用能力》試題及答案

    【參考答案及PDF電子版試卷請點此下載】

    一、給定資料

    資料1

    中華文明雖誕生在中華大地，但自古以來就不是封閉僵化的，而是一個充滿了活力、不斷汲取內外多維文化、海納百川的開放系統。中華文明的“大一統”傳統強調“至大無外”——“無外”不是封閉排外，而是在歷史實踐中不斷與外部交流交融，消融現實的差別和對立，最終化外為內，四海一家。

    晚清時期開始，新的“中西”問題逐漸凸顯，那就是代表著現代文明的西方傳統所帶來的強勢挑戰。從文明比較的視野來看，西方文明以個體為本位，而中華文明則以共同體為本位。以個體為本位的西方文明強調權利倫理，這種倫理崇尚二元對立的矛盾論，強調分化、競爭，推崇以實力壓人的霸道。這種倫理往往片面強調個人應該享有的權利，而不顧及現實社會條件，更不顧及個人權利所激發出的個人過分欲望對于整個地球資源和環境所造成的巨大壓力。更有甚者，權利倫理一味地片面強調自由與人權，往往為了所謂的自由與人權，侵犯更多人的真正的自由與人權，最終所形成的，不過是西方世界唯我獨尊的霸權和自私自利的貪婪。這種過度的、片面的權利倫理，最終給整個人類帶來經濟斷層、社會撕裂、宗教沖突、種族矛盾、民粹抬頭、恐怖主義、環境污染、氣候變化等諸多矛盾和沖突。

    資料2

    2018年4月23日，針對廣西北海合浦縣公館中學女生陳琪琪（化名）墜樓死亡一事，該校校長張灑向上游新聞記者回應稱，學校認為公安機關查明的陳琪琪跳樓系自殺，所以她跳樓和學校沒任何關系。

    3個月前的1月18日下午5點多，該校初一三班的學生陳琪琪從綜合教學樓跳樓身亡。上游新聞記者了解到，陳琪琪剛從廣東轉到該學校5個月。“孩子和我們說過，她在學校受欺負了，我們也和學校進行了溝通，但是悲劇還是發生了。”陳琪琪的母親稱，陳琪琪跳樓墜亡后，身上的筆跡、所留遺書、夾在作業本的字條以及課本上留下的只言片語，都把死因指向了校園欺凌。

    校園欺凌時有發生，與以往發生的類似事件不同的是，這一事件中不僅僅有校園欺凌，還反映出一種普遍存在的“亞文化”現象——“欺生”。如果新來者在某些方面給“土著”帶來了威脅，比如開了一家更有競爭力的商店，擁有某種可能讓本地人失業或失去競爭力的技能等等，就更容易遭到“土著”們的敵視，從而遭遇更加激烈的“欺生”，受到更加強烈的排斥，甚至遭到暴力相向。

    資料3

    2017年7月16日，一則某村收取流動人口費用的通知在網上流傳，通知稱將對該村外來居住人口實行單月收費制。包括大棚每人每月交2000元；門臉、飯店每年交5000元，每人交1000元；外來居住人口每人每月交2000元等。隨后“北京大興”微博發布回應，稱收費是黨員和村代表協商，并召開村民代表會研究通過的，旨在通過收取相關費用的方式，進一步加強對外來租戶的教育引導和規范管理。相關費用今后應由本村出租房主主動向村集體繳納。所收費用將用于加裝村內供電設施、增加保潔力量等公用事業。

    這篇報道不禁讓人想起山大王攔路搶劫的一句順口溜：“此路是我開，此樹是我栽，要從此路過，留下買路財”。某村面對“流動人口無序涌入，導致村莊環境臟、亂、差，停水斷電時有發生，而且給村內治安管理、環境整治等增加了很大經濟負擔”的現狀，想出的管理辦法正是充滿了強硬的“欺生”想法和赤裸裸的金錢觀念。

    資料4

    2016年初，中國社會科學院社會心理研究中心與凱迪網絡共同發布的《中國超大城市認同感調查報告》，主要調查城市認同感的四個因子：文化認同、身份認同、地位認同、地域認同。通過互聯網移動端滾雪球式的方法向全國網民發放問卷，覆蓋全國所有省、市、自治區，包括上海、北京、天津、廣州、武漢、深圳、重慶七大城區常住人口超一千萬的“超大城市”，報告還對比分析了本地居民和外來人口對城市認同度的差異，將兩個分值的分差作為衡量城市接納度的一個指標，分差越小，說明城市接納度越高。數據顯示，廣州接納度最高。

    近年來，廣州在來穗人員服務方面做出了許多積極探索。比如，針對來穗務工人員的積分入戶、申請公租房、隨遷子女入讀公辦學校、醫療及救助等基本公共服務政策。2014年初，廣州市在全國副省級省會城市中率先設立來穗人員服務管理局，統籌原來分散在15個部門有關來穗人員的服務管理工作。

    2016年1月4日，廣州市政府通過《廣州市來穗人員融合行動計劃（2016-2020）》，計劃用5年時間，全面實現戶籍和非戶籍人員的融合融入，未來兩年內廣州還將在越秀區、番禺區開展創建“廣州市來穗人員服務管理示范區”，并根據試點情況進行推廣。

    二、作答要求

    請根據以上材料，結合你對當今社會上屢屢出現的“欺生”“排外”等現象的思考，聯系實際，寫一篇議論文。（40分）

    要求：①題目自擬，立意明確；②內容充實，結構完整；③邏輯清晰，語言流暢；④不得照搬照抄材料，字數800-1000字。