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    2021年4月11日陜西省中學教師招聘考試綜合應用能力真題

    一、給定資料

    下面是高一（1）班班主任陳老師的四則教育筆記。

    筆記一

    臨近期末考試，同學們都在努力備考，希望自己能夠考出好的成績，離自己人生的目標更近一步，作為班主任的我也一直在關注同學們的備考狀態。最近班里的小A同學經常緊鎖眉頭、悶悶不樂，作業經常不能按時完成。今天上課小A總是找同學說話，我生氣地當場讓他站起來。本想批評他，但看他情緒激動，又怕耽誤時間，所以想下課后再說。下課后我找小A談話，他說他沒有說話，態度很不友好。我想家長比較了解自己孩子的情況，還是讓家長解決能掌握分寸。于是，我和他的家長取得了聯系，請他們把小A帶回去教育，端正思想后再來學校上課。

    筆記二

    小A為上課說話向我道歉，并要求我幫他更換宿舍，說他和同寢室的幾個同學相處不夠融洽。小A喜歡干凈整齊，自己的物品必須擺放整齊有序，而其他幾個同學總是往他桌上放些零食、書本，弄得亂七八糟。小A喜歡早睡早起，而其他幾個人卻喜歡晚上很晚睡覺，還喜歡開著音頻大聲聊天，每次都被宿管老師批評。為此他很困擾，導致休息不好，上課不專心。他也多次跟室友說了，他們仍然沒有改變。我覺得小A有些小題大做，所以勸他，“在集體里生活，不可能大家的生活習慣都是一樣的，互相忍耐一下就過去了，我們的精力要放在學習上。”然后，我又把他同寢室的幾個同學找來，批評了他們不遵守寢室規則的問題，要求他們絕不再犯。

    筆記三

    我們班剛剛接任的英語老師是一位非常負責的老教師，之前帶出過很多優秀學生，頗受大家的擁護和愛戴。她承擔我們班的英語教學工作，這讓我這個班主任松了口氣。但沒想到問題很快就來了，英語老師經常搶時間把學生留下進行輔導，每天布置的任務也要求學生不打折扣地完成，每天在放學后還會到班級繼續給同學們講題。她的這種做法讓數學老師非常不開心，原來數學老師每天都要求同學們把前一天的作業和課堂練習的訂正全部完成才能回去，而最近同學們總是不能準時完成。英語老師每天都把學生留到很晚，同學們沒時間完成數學訂正，回到家也很累，作業的質量越來越差了。為此，數學老師跟英語老師溝通了好幾次，但是收效甚微。數學老師找到了我，希望我能夠解決好搶時間的問題。我感覺很無奈，因為英語老師每天都在教室里，甚至放棄了回家和家人共進晚餐的時間。數學學科也很重要，我也擔心學生們的數學成績會下滑。我只好讓學生自己抓緊時間，根據老師的要求完成任務。

    筆記四

    今天上英語課時，學校負責德育的老師突然沖進教室，從小A手里搶過他的手機。而幾乎在同時，小A沖上去摔倒這位老師又搶回了手機，大家都沒有反應過來，他們就吵了起來。老師說他上課玩手機，他說是查單詞。我知道了這件事，立刻電話通知了他爸爸，并且也告知家長要按校規處理。家長聽后語氣比較激烈，認為學校和負責德育的老師都有責任，沒有了解情況就收手機，也沒制止他在課堂里用手機。我感到很委屈，我覺得上課不能玩手機是學校紀律，自己也是及時地通知他來處理事情，自己的工作沒有不到位的地方。

    二、作答要求

    （一）請結合筆記一和筆記二，就班主任陳老師對待小A問題的做法進行評價。（20分）

    要求：全面準確、條理清晰，字數不超過200字。

    （二）如果你是班主任陳老師，你如何處理筆記一中學生違反紀律的事情。（20分）

    要求：方法合理，措施得當，條理清晰，字數不超過200字。

    （三）請結合筆記三談談怎樣處理好讓班主任無奈的“搶時間”事件？（25分）

    要求：方法合理，具體可行，條理清晰，字數不超過400字。

    （四）綜合筆記四中的事例，談談班主任教師如何應對突發事件？（25分）

    要求：緊扣材料，分析合理，條理清晰，字數不超過400字。

    （五）從筆記中，為了更好地解決班級學生的一些問題，陳老師近期會在班級召開一次班會。請你圍繞“在學校沒有手機能行嗎？”這個話題設計個班會活動方案。