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2021年公考申論范文：推進教育精準扶貧，實現教育公平

來源：厚職公考 2019-12-17 21:43:29

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推進教育精準扶貧，實現教育公平

習近平同志指出，扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。時下，脫貧工作已經進入攻堅拔寨期，落實精準教育扶貧工作是有效防止返貧的重要途徑。為此，當堅定不移推動貧困地區教育發展和教育公平。

加大投入，完善貧困地區教育硬件設施是精準教育扶貧的基礎條件。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”習近平主席的諄諄教誨，言猶在耳。然而，貧困地區的基礎教育設施滯后嚴重影響了教育扶貧取得實效。諸如云南“冰花男孩”頭頂風霜，風塵仆仆上學路，四川大涼山懸崖峭壁上的“天梯上學路”，硬件設施的滯后讓一顆顆求知之心無處安放。為此，加大投入，完善硬件設施是解決教育貧困問題的基礎手段。各級政府要加大教育專項經費的投入，完善小、初、高各年段校園體系基礎建設，針對地方就學遠、不集中，留守兒童多的實際情況配套建設宿舍、食堂、圖書室等設施，切實優化教育環境。

引進人才，加強貧困地區教師隊伍建設是精準教育扶貧的有效保障。“國將興，必貴師而重傅;必貴師而重傅，則法度存”中華民族自古就有尊師重道、崇智尚學的傳統，實現教育扶貧，教師隊伍的建設至關重要。最美鄉村教師張玉滾，扎根大山，堅守教育理想，照亮山村孩子走出大山的路;老校長陳立群退而不休，婉拒百萬年薪前往貴州支教，讓窮縣城里走出數百個大學生……可以說，教師隊伍的建設決定了一個地方教育扶貧的成效。為此，一方面要制定激勵政策，鼓勵優秀師資扎根基層，完善培養機制，讓優秀師資“下得來”更“留得住”。同時，全社會要弘揚尊師重道的社會風尚，無論在城市還是在農村，教師都應該是一份受人尊敬的職業。

豐富渠道，發展貧困地區職業技術培訓是精準教育扶貧的重要途徑。“一個貧困家庭的孩子如果能接受職業教育，掌握一技之長，能就業，這一戶脫貧就有希望了”習近平主題一語道破教育與扶貧的關鍵。職業教育是掌握一技之長，是現代教育的重要組成部分，更是弘揚工匠精神的時代需求。在強化基礎知識教育的同時也不能忽視職業教育對于貧困地區脫貧工作的重要意義。為此，應創新各層次各類型的職業教育模式，堅持產教結合，校企合作;堅持工學結合，知行合一。引導社會各界支持職業教育，形成合力，共同助力實現教育脫貧。

教育興則國家興，教育強則國家強。堅定不移推進教育扶貧，從硬件設施到軟件配置，從基礎教育到職業教育，切實保障每一個孩子的教育權利。唯有深入推進“學有所教”，才能實現“兩不愁、三保障”，才實現全面脫貧的宏偉目標。

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